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Les mathématiques à la portée de tous!

Une liste de vérification pour les enseignants et les enseignantes.

  • Sache que tu fais une différence dans le monde.
  • Tu as la liberté d’action.
  • Tu es la cause de ta propre expérience.
  • La réalité est personnelle.
  • C’est le devoir d’un enseignant d’entrer dans la réalité de l’élève.
  • L’efficacité de ta communication est déterminée par la réponse que tu reçois.
  • Il n’y a pas d’échec, seulement des résultats et de la rétroaction.
  • La rétroaction est nécessaire pour un enseignement efficace.
  • La flexibilité augmente les chances de succès.
  • Il n’y a pas d’élèves résistants ou incapables d’apprendre.
  • Tous les styles d’apprentissages sont valides.
  • Tous les élèves sont doués,  c’est le contexte qui le démontre.
  • Nous sommes conditionnés par nos croyances de notre monde.
  • Votre conversation affecte vos résultats.
  • Chaque personne fait de son mieux.
  • Avoir une petit « ego » fonctionne mieux.
  • Être authentique fonctionne mieux que de feindre ou d’être bon acteur.
  • Enseigner est un processus d’apprentissage pas un évènement.
  • Un bon enseignement requiert un rôle de coaching.
  • Enseigner est un emploi à haut risque.
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Le raisonnement proportionnel

Voici un problème qui peut provoquer beaucoup de discussions. Cependant, c’est une question de goût.
Le jus d’orange

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